10 greșeli de blogging la clasă (și cum să le eviți)

Când ești educator, una dintre prioritățile tale principale este să găsești modalități de a oferi studenților cele mai bune experiențe de învățare posibile. Ca atare, puteți lua decizia de a începe un blog la clasă.

Aceasta este o idee grozavă! Un blog este unul dintre cele mai flexibile și puternice instrumente pe care le puteți folosi în sala de clasă. Cu toate acestea, există câteva capcane comune pe care bloggerii noi și cei experimentați le trec uneori cu vederea.

Suntem aici pentru a vă ajuta.

În această postare, vom discuta despre beneficiile lansării unui blog la clasă și vom explica cum sunt adesea folosite blogurile. Apoi vom analiza zece greșeli comune pe care profesorii le fac cu programul lor de blogging la clasă și cum le puteți evita.

Beneficiile și utilizările blogurilor de clasă

Începerea unui blog la clasă este mai mult decât o modalitate eficientă de a încorpora tehnologia în cursul dvs. Un blog este un instrument flexibil care poate fi folosit pentru comunicare, învățare, interacțiune, conectare și multe altele.

Blogurile de clasă sunt folosite într-o varietate de moduri, motiv pentru care mulți educatori de la toate nivelurile le consideră atât de utile. Consultați aceste 13 exemple de bloguri de clasă pentru câteva idei și studii de caz.

Mulți educatori le place să folosească un blog pentru a avea un spațiu online care să completeze spațiul lor fizic. Și știm cu toții cât de crucial a devenit un spațiu virtual de învățare în 2020. Un blog poate ajuta la construirea acelei comunități de clasă coezive pentru care ne străduim cu toții.

Unele dintre cele mai populare utilizări pentru blogurile de clasă includ:

  • Furnizarea de știri și actualizări elevilor și familiilor
  • Postarea temelor studenților și a cursurilor
  • Facilitarea discuțiilor online
  • Oferirea unei platforme în care studenții își pot publica lucrările pentru un public autentic
  • Conectarea cu alte clase la nivel local sau global

💡Sfat: Luați în considerare scopul blogului dvs. înainte de a începe. Acest lucru ar putea evolua de-a lungul timpului, dar a decide de ce doriți să blogați vă va ajuta să vă lansați cu succes programul de blogging.

Blogurile de clasă pot aduce multe  beneficii  pentru elevi, profesori și comunitatea școlară.

În calitate de profesor, un blog de clasă vă oferă un hub online pentru a stoca și a distribui conținut important de curs. Este ca un dulap digital. Blogul dvs. poate facilita conectarea și comunicarea atât cu părinții, cât și cu elevii, precum și cu alți educatori.

Pentru studenții dvs. , un blog de clasă oferă un loc pentru a-și exercita creativitatea. Studenții își pot publica lucrările pentru un public autentic pe un blog, care le poate alimenta enorm creșterea ca elev. Un program de blogging la clasă poate servi ca o introducere utilă în cele mai bune practici de cetățenie digitală. Citiți mai multe despre cetățenia digitală și blogging în acest ghid.

Dar blogurile pentru studenți individuali?

Unii educatori consideră că este util să înceapă cu un blog de clasă înainte de a se lansa în blogurile studenților sau portofoliile digitale. Dacă sunteți interesat să utilizați portofolii digitale în sala de clasă, asigurați-vă că consultați ghidul nostru complet . Are tot ce trebuie să știți despre începerea cu blogurile studenților sau ePortfolio-urile.

10 greșeli de blogging la clasă

Indiferent de modul în care intenționați să utilizați sala de clasă sau blogul de curs, este esențial să vă asigurați că este configurat corect. Totul, de la platforma pe care o alegeți până la liniile directoare pe care le pregătiți pentru studenți, va influența succesul acesteia.

Să aruncăm o privire la unele dintre greșelile frecvente pe care le fac educatorii de blogging la clasă și cum le puteți evita. 

1. A uitat de a obține permisiunea

Există anumite situații în care este necesar să obțineți permisiunea pentru blogging . Unele școli pot avea criterii, politici sau preferințe specifice pentru partajarea online a lucrărilor elevilor. Alții pot necesita acordul părinților. S-ar putea să ai nevoie de ambele.

Desigur, nu vrei să te regăsești în apă caldă cu administrația școlii tale, nici cu părinții elevilor tăi. Prin urmare, cel mai bine este să greșești pe partea sigură și să verifici cu superiorii tăi înainte de a începe programul de blogging.

Obținerea permisiunii pentru blog nu este importantă doar în scopuri legale. Conectarea personalului și a părinților pe blogul de la clasă poate ajuta, de asemenea, să încurajeze participarea și să creeze o experiență generală mai bună a elevilor. 

Este o idee inteligentă să presupunem că nu toți părinții sau tutorele vor fi bine versați în blogging sau vor înțelege cum și de ce ar putea fi folosit în clasă. Prin urmare, nu strica să adăugați o fișă de informații sau un scurt rezumat pentru a explica elementele de bază ale acesteia și intenția și scopul dvs.

La sfârșitul zilei, majoritatea părinților vor dori probabil să știe că copiii lor vor fi în siguranță online. Furnizarea de informații simple ar putea ajuta la atenuarea acestor preocupări. 

Exemplu de formular de permisiune pentru blog

Avem o permisiune generică pe care sunteți binevenit să o utilizați și să o adaptați.

Faceți clic aici pentru a face propria copie a documentului Google și a edita în consecință.

Când faceți clic pentru a face o copie, vi se va afișa o fereastră pop-up precum cea prezentată mai jos.

Dacă aveți doar un blog de clasă, mai degrabă decât bloguri pentru studenți, puteți elimina referințele la blogurile studenților.

Exemplu de formular de permisiune pentru blog

2. Opționalizarea participării

Pur și simplu începerea unui blog de clasă nu este o garanție că elevii vor participa. Deși există întotdeauna unii studenți care vor gravita în mod natural către un program de blogging, alții pot avea nevoie de încurajare suplimentară sau pot avea nevoie doar să știe că participarea nu este opțională.

Unii educatori descoperă că renunțarea la blogging ca o misiune opțională nu dă întotdeauna cele mai bune rezultate.

Este important să rețineți că blogul dvs. de clasă ar putea fi prima prezentare pe care elevii o au în crearea de conținut web. Este posibil să aibă nevoie de îndrumare cu privire la modul de utilizare a platformei dvs. Furnizarea de instrucțiuni clare poate spori încrederea elevilor și poate încuraja participarea. 

Pe lângă explicarea modului de accesare și utilizare a blogului, poate doriți să stabiliți de la început așteptări cu privire la modul în care intenționați ca elevii să-l folosească. Aceasta poate include linii directoare sau politici pentru postare. Iată un exemplu din Creionul electronic :

Captură de ecran a regulilor de blogging pentru blogul Electronic Pencil.

Determinarea scopului blogului dvs. de clasă va ajuta la informarea parametrilor pe care i-ați setat pentru utilizarea acestuia.

Există și alte strategii simple pe care le puteți folosi pentru a încuraja participarea și pentru a face studenții mai motivați să contribuie în moduri semnificative. De exemplu, poate doriți să vă încheiați postările cu întrebări de discuție și să cereți comentarii. 

În mod similar, dacă intenționați să vă folosiți blogul pentru postarea studenților, ați putea lua în considerare să le permiteți să-și aleagă propriile subiecte. A fi flexibil poate face mai ușor pentru studenți să găsească inspirație . De asemenea, puteți oferi elevilor provocări sau recomandări pentru a ajuta la construirea și menținerea impulsului.

3. Eșecul de a partaja cu un public

Doar pentru că blogul tău este online, nu înseamnă că oamenii îl vor vedea.

În primul rând, va trebui să vă asigurați că blogul dvs. este public pe web. Dacă preferați ca blogul dvs. să trăiască în spatele unei parole sau a unui login, va trebui să vă asigurați că publicul vizat (studenți, familii, colegi) știe cum să acceseze blogul.

Dacă nu sunteți sigur dacă blogul dvs. de clasă ar trebui să fie public sau privat, avem un ghid care cântărește argumentele pro și contra pentru a vă ajuta să luați această decizie.

Dar de ce ați dori să împărtășiți blogul dvs. de clasă și munca studenților unui public larg?

Un public autentic este puternic. Când elevii știu că cineva dincolo de profesor își va vedea munca, ei pot fi motivați să se forțeze și să muncească mai mult.

Acesta este ceva despre care a scris  Clive Thompson în Smarter Than You Think: How Technology is Changing Our Minds for the Better .

A face ca temele școlare să aibă un scop poate afecta cu adevărat motivația și implicarea elevilor.

În plus, atunci când studenții au o audiență pentru postările lor de pe blog, cititorii pot oferi informații suplimentare, opinii, pot sugera resurse, pot căuta răspunsuri la întrebări și așa mai departe. Acest lucru poate conduce la un ciclu de învățare și dezvoltare ulterioară.

Este sigur să aveți blogul deschis la un răspuns larg?

Pe scurt, da. Atâta timp cât ai îndrumările tale. De exemplu, asigurați-vă că elevii își folosesc numai prenumele sau pseudonimele, moderarea comentariilor și postărilor înainte de a fi publicate și utilizarea unor măsuri de precauție de bază cu fotografiile elevilor.

Aflați mai multe despre stabilirea regulilor dvs. în ghidul nostru Teacher Challenge.

Cine poate fi un public pentru blogul clasei tale?

Profesorii și familiile pot fi publicul cel mai evident pentru munca de student, dar există posibilități dincolo de asta. În ghidul nostru pentru a găsi un public autentic pentru studenții tăi, trecem prin șase opțiuni: colegii de clasă, familie, blogging în echipă, proiecte, PLN-ul tău și web.

Când elevii au un public larg, ei pot învăța să gândească dincolo de note și să-i placă profesorului și pot începe să-și contribuie cu vocea, cunoștințele și resursele unei comunități globale. Ce oportunitate interesantă!

4. Publicarea inconsecventă

Când creezi un blog nou, entuziasmul poate fi mare și s-ar putea să te trezești să postezi frecvent. De-a lungul timpului, bloggerii devin uneori mai puțin consecvenți în abordarea lor și aceasta este o problemă.

Dacă doriți să „instruiți” elevii și părinții să înțeleagă că blogul dvs. este o parte centrală a clasei dvs., este esențial să îl actualizați. Dacă elevii și familiile verifică de câteva ori și constată că blogul nu a fost actualizat, ei vor fi fără îndoială reticente să continue să viziteze blogul.

Acest lucru nu înseamnă că trebuie să publicați zilnic, dar dacă încercați să construiți o audiență dedicată (cum ar fi familiile pe un blog de clasă), să vă faceți programul mai previzibil poate fi avantajos. Așa că ați putea spune elevilor și familiilor dvs. că se pot aștepta la conținut actualizat pe blog în fiecare luni, de exemplu.

Dacă vă străduiți să găsiți timp pentru a publica în mod constant, consultați planul nostru de a scrie o postare săptămânală pe blog în doar zece minute pe zi.

O capcană asociată este folosirea prea multor canale digitale – de exemplu, publicarea unor informații pe un calendar școlar, unele pe rețelele sociale, altele în buletinul informativ al școlii și așa mai departe. A avea un ghișeu unic pentru orice, cum ar fi un blog, scutește durerile de cap pentru toată lumea.

În cele din urmă, îți construiești așteptările audienței că programul tău de blogging este valoros, o componentă cheie a cursului tău și nu opțional.

5. Nerespectarea drepturilor de autor

Vrei ca blogul clasei tale să aibă conținut util pentru studenții tăi, nu? Acestea pot include text, videoclipuri, materiale educaționale și imagini.

Din păcate, mulți bloggeri nu își dau seama că nu poți folosi orice găsești online și pot publica în mod neintenționat material cu drepturi de autor în postările lor. Acest lucru nu este doar incorect din punct de vedere etic, dar ați putea încălca legile privind drepturile de autor. De asemenea, doriți să fiți un model bun pentru studenții dvs. în ceea ce privește drepturile de autor, deoarece așteptările pe care le stabiliți îi pot influența profund.

Dacă ți se pare confuz întregul subiect despre drepturile de autor, Creative Commons și utilizarea loială, nu-ți face griji (nu ești singur!). Ghidul nostru popular pentru educator defalcă aceste subiecte importante pentru tine în termeni simpli.

Pentru a rezuma, mai jos sunt 5 reguli principale pe care trebuie să le rețineți despre drepturile de autor. (Amintiți-vă, puteți explora în profunzime acest subiect vizitând ghidul nostru .)

1)  Doar pentru că l-ai găsit online, nu înseamnă că este gratuit de utilizat (chiar dacă ești profesor sau student).

2)  Există o mulțime de resurse pe care le puteți utiliza în mod liber, inclusiv lucrări care au o licență Creative Commons sau sunt în domeniul public.

3)  Aveți dreptul, în calitate de creator, de a vă proteja opera împotriva copierii și, de asemenea, puteți acorda propriului conținut o licență Creative Commons.

4)  Dacă aveți îndoieli cu privire la utilizarea conținutului, cereți permisiunea creatorului, găsiți o alternativă gratuită, creați-vă propriul material sau cumpărați o alternativă care are drepturile de utilizare pe care le căutați.

5)  În loc să căutați lacune, luați în considerare dacă sunteți cel mai responsabil și etic cetățean digital pe care îl puteți fi.

6. Ați uitat să utilizați sau să actualizați paginile

Blogurile sunt compuse din două structuri principale: postări și pagini. Postările sunt de obicei afișate în ordine cronologică inversă, cea mai recentă postare fiind în partea de sus a paginii de pornire a blogului dvs.

Postările tale sunt locul în care vei publica conținutul tău principal, cum ar fi:

  • Vitrine ale lucrărilor elevilor
  • Informații despre ceea ce s-a întâmplat în clasă
  • Informații despre teme sau resurse de învățare

Deși veți folosi multe postări, unii bloggeri trec cu vederea puterea paginilor. Paginile de pe bloguri sunt utilizate în mod normal pentru informații pe care doriți să le împărtășiți cu cititorii dvs., dar nu vă așteptați să le actualizați frecvent.

Nu doriți să aveți prea multe pagini, dar câteva dintre cele cheie vă pot ajuta cu adevărat să vă îmbunătățiți blogul clasei. Una dintre cele mai importante pagini pe care le puteți avea este pagina Despre. Acesta este locul pe care cititorii noi îl pot vizita pentru a afla cine scrie blogul și despre ce este vorba. Nu trebuie să dezvălui prea multe detalii personale. Cu toate acestea, unele informații generale, cum ar fi nivelul dvs. de clasă, domeniul de studiu și țara, vă pot fi de mare ajutor pentru publicul dvs.

Dacă îți folosești blogul de-a lungul mai multor ani, amintește-ți să dai paginilor tale o dată din când în când, pentru a te asigura că informațiile sunt încă actuale.

Dacă doriți să păstrați designul blogului dvs. neaglomerat, unii bloggeri aleg să aibă subpagini imbricate care se află sub meniurile paginii dvs. principale, așa cum se arată în exemplul de mai jos de pe blogul St. Charles Borromeo .

7. Neavând linii directoare clare de notare

După cum am menționat mai devreme, blogurile de clasă sunt folosite în scopuri diferite. Poate că blogul dvs. este folosit pentru a partaja pur și simplu informații din clasă sau recapitulări. Cu toate acestea, pe măsură ce programul dvs. de blogging devine o parte integrantă a cursului dvs., este posibil să decideți să utilizați blogul pentru teme evaluate pentru studenți.

Tesiunile de blogging, deși sunt utile, pot fi foarte diferite de tipul tradițional de cursuri pe care ați putea fi obișnuit cu notarea. Pentru a evita o complicație excesivă sau dificilă, este util să aveți o strategie clară din timp.

Pentru a face acest lucru, este important să luați în considerare mai întâi modul în care elevii vor folosi blogul pentru temele lor. De exemplu, postările lor vor fi tratate ca teme de scriere similare eseurilor? Alternativ, poate că obiectivul dvs. principal este să le evaluați abilitățile de discuție și participare.

Nu există o modalitate corectă sau greșită de a formula o strategie de notare pentru blogul dvs. de clasă. Cu toate acestea, ceea ce este esențial este ca liniile directoare pe care le stabiliți să fie transparente și clare pentru toți studenții dvs. 

Ca și în cazul așteptărilor tale pentru participarea studenților, este, de asemenea, util să includeți criteriile de notare pe blogul propriu-zis. Mai jos este un exemplu de la SCHS Open Studio (un curs de ceramică de liceu). Aceste ghiduri extinse includ informații despre citări, confidențialitate, comentarii, gramatică și multe altele.

Atunci când creați liniile directoare de notare, nu uitați să luați în considerare timpul necesar citirii și evaluării lucrărilor elevilor. Ultimul lucru pe care ți-l dorești este să realizezi prea târziu că notarea a zeci de postări lungi pe blog nu este practică pentru programa cursului tău.

Utilizarea rubricilor este o altă abordare populară pentru notarea lucrărilor elevilor pe bloguri. Pentru mai multe despre aceasta și despre alte abordări de evaluare a muncii studenților pe bloguri, consultați Ghidul complet pentru portofoliile digitale.

8. Ignorarea categoriilor și etichetelor

Un blog de succes în clasă este unul care este organizat și ușor de navigat. În funcție de modul în care intenționați să îl utilizați, există șanse mari să devină rapid aglomerat cu o gamă largă de conținut.

Vrei să faci cât mai ușor posibil pentru studenți, familii și alți vizitatori să găsească informațiile pe care le caută pe blogul tău. Aici categoriile și etichetele pot ajuta.

Ce sunt categoriile și etichetele?

Categoriile și etichetele oferă utilizatorilor WordPress o modalitate eficientă de a-și clasifica și organiza conținutul postărilor de pe blog.

Categoriile sunt menite să ofere o grupare largă a postărilor tale. Etichetele sunt folosite mai mult pentru a descrie detalii specifice.

Pe o postare pe blogul clasei, o categorie poate fi  Matematică , iar etichetele pot include lucruri precum  adunări, scăderi, cifre sau teme.

Există diferite școli de gândire, dar, în general, nu doriți să atribuiți o postare la prea multe categorii sau să aveți prea multe categorii pe blogul dvs. în general. Creați o categorie nouă doar dacă veți scrie alte postări de blog care se încadrează în acea categorie. Ca și ghid, ați putea dori să creați 5-10 categorii în care conținutul dvs. să se potrivească perfect (poate una pentru fiecare domeniu sau tip de postare).

Pe de altă parte, este o idee bună ca o postare să aibă mai multe etichete, poate între 2-5 pe postare. Unii profesori le place să folosească etichete pentru numele elevilor dacă scriu postări sau apar în postări. Desigur, părinții sunt cel mai interesați de conținutul propriului copil, așa că etichetele le pot face mai ușor să găsească acest lucru.

Cum să utilizați categoriile și etichetele

Puteți adăuga o nouă categorie sau etichetă (respectiv) accesând Postări > Categorii/Etichete în tabloul de bord WordPress:

Captură de ecran care arată cum să selectați categorii sau etichete (Postări > Categorii/Etichete) într-un tablou de bord WordPress, așa cum este explicat mai sus.

De asemenea, puteți atribui și crea noi categorii și etichete din bara laterală a oricărei postări:

Captură de ecran care arată cum să selectați categorii într-o postare WordPress, așa cum este explicat mai sus.

Dacă nu vă atribuiți postările unei categorii, acestea vor trece la categoria implicită care se numește „Necategorizate”. Nu foarte util, nu? Etichetele sunt opționale, așa că, dacă tocmai ați început, vă recomandăm să încercați mai întâi să utilizați categoriile.

💡Pentru informații despre cum să adăugați categorii și etichete, vă rugăm să consultați următoarea documentație de asistență:

  1. Adăugarea de categorii la postări
  2. Adăugarea de etichete la postări

9. Accesibilitate cu vedere

În sala de clasă fizică, fără îndoială, muncești din greu pentru a te asigura că fiecare elev este îngrijit. Același lucru este valabil și pentru blogul dvs. de clasă.

Pentru ca blogul dvs. de clasă să fie valoros, acesta trebuie să fie accesibil  tuturor  elevilor. Acestea includ persoanele cu deficiențe de vedere sau dizabilități care le impun să utilizeze un  cititor de ecran  sau alte tehnologii de asistență.

Crearea de conținut web accesibil ar putea să nu fie ceva pe care l-ați luat în considerare înainte. Noi putem ajuta. Postarea noastră Edublogger despre accesibilitate include 7 moduri cheie de a vă face blogul mai accesibil tuturor. Acestea includ lucruri precum structurile de titluri adecvate, text alternativ pentru imagini, abrevieri explicate, culori contrastante, transcrieri și link-uri descriptive.

Aceste strategii simple facilitează interpretarea conținutului pentru toți cititorii blogului.

10. Alegerea platformei greșite

Primul pas în crearea unui blog la clasă este alegerea unei platforme pe care să îl creați și să îl găzduiți. Aceasta este o decizie importantă, deoarece afectează utilizarea și accesibilitatea generală a site-ului dvs. web. 

Există o mână de platforme de blogging populare din care să alegeți. WordPress este o alegere excelentă, având în vedere că alimentează 39% din toate site-urile de pe internet. Cu toate acestea, este o idee inteligentă să selectați o platformă care este concepută special pentru scopuri educaționale. 

Platforma noastră are o interfață ușor de utilizat, ceea ce o face ideală chiar și pentru începători sau cei care nu sunt cunoscători din punct de vedere tehnic. De asemenea, îl puteți folosi pentru a crea bloguri pentru studenți, precum și site-uri individuale pentru diferite clase.

După ce v-ați configurat blogul clasei , puteți modera cu ușurință comentariile și conținutul, puteți crea comenzi personalizate de confidențialitate și puteți alege un design care să se potrivească nevoilor dvs.

Începerea cu Edublogs este complet gratuită, în siguranță pentru studenți și nu există anunțuri. Puteți afla mai multe despre caracteristicile Edublogs în acest tabel sau puteți consulta acest articol pentru a afla de ce WordPress este cea mai bună alegere pentru blogging la clasă.

Serviciul nostru partener, CampusPress este, de asemenea, o alegere populară pentru școli și universități care planifică o abordare întreagă a școlii pentru blogging sau portofolii. Un abonament CampusPress poate funcționa împreună cu sistemul de management al conținutului (CMS) al unei școli sau chiar poate înlocui necesitatea unuia.

Concluzie

Bloggingul la clasă poate fi o modalitate puternică și eficientă de a îmbunătăți experiența de învățare pentru studenții tăi. Cu toate acestea, dacă sunteți nou la începutul unui blog, există câteva lucruri importante de luat în considerare înainte de a intra.

Să recapitulăm cele zece greșeli de evitat cu blogul de la clasă:

  1. A uitat să obții permisiunea
  2. Opționalizarea participării
  3. Eșecul de a partaja cu un public
  4. Publicarea inconsecventă
  5. Nerespectarea drepturilor de autor
  6. Ați uitat să utilizați sau să actualizați paginile
  7. Neavând linii directoare clare de notare
  8. Ignorarea categoriilor și etichetelor
  9. Cu vedere la accesibilitate
  10. Alegerea platformei greșite

Leave a Reply

Your email address will not be published.